尊敬的家長朋友：

????學生可根據個人志向、興趣愛好、自身優勢等因素，結合報考院校相關專業選考科目要求和所在普通高中的辦學條件、特色優勢等確定3門選擇性考試科目。

（五）課堂組織方式變化：選課走班將全面開展。

2021年秋學期入學的高一年級學生將取消文理分科，從2022年秋季學期起開始選課走班。各普通高中將針對我區選擇性考試科目12種組合，建立選課制度，編排選課指南，加強與學生家長的溝通交流，共同指導學生根據學習興趣特長、學科學業基礎、專業發展趨向、普通高等學校招生要求合理選課，減少選課的盲目性和功利性。學校實施選課走班將根據學校師資、教室等教學資源實際情況安排課程教學。

（六）統一高考的考試科目變化：采取“3+1+2”模式。

2024年，廣西統一高考的考試科目包括3門全國統考科目和3門選擇性考試科目。全國統考科目為語文、數學、外語（英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語任選一門）3門，其中外語科目考試含聽力和筆試兩個部分；選擇性考試科目由考生從物理和歷史2門科目中任選1門，從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中任選2門，即“3+1+2”。

????報考體育類、藝術類等專業的考生還須按照要求參加相應專業考試。

（七）招生錄取方式變化：采取“兩依據、一參考”招生錄取新機制。

從2024年開始，我區統一高考招生錄取將實施依據全國統考的語文、數學、外語3門科目成績和3門普通高中學業水平選擇性考試成績、參考普通高中學生綜合素質評價結果的招生錄取新機制，簡稱“兩依據、一參考”。

二、應對“三新”改革的幾點建議

（一）提前做好生涯規劃。

一是重視生涯規劃指導。高中生由于年齡特點，對個人生涯發展、興趣特長、能力傾向等認識還不夠深刻，需要通過生涯規劃幫助學生全面了解自己的興趣志向、個性特點、生涯發展與國家需要的關系，進一步了解大學專業信息與社會職業需求，合理規劃升學與就業目標，有效減少學生在生涯發展方面的困惑。二是掌握生涯規劃方法。通過開展調研、讀書、借助網絡平臺、請教專業老師、進行專業測試等途徑幫助學生掌握認知自我、認知專業、認知職業、認識學業與生涯規劃的關系。同時，請督促孩子積極參加學校生涯規劃指導課程，在社會實踐和研究性學習中實現自我認識，確立志趣志向，逐漸形成生涯思考和生涯規劃，為高二年級的選課走班做好準備。

（二）充分做好選課準備。

一是理性選課。選課前要充分了解學生的學習興趣特長、學科學業基礎、專業發展趨向、高等學校招生要求，進而理性地選科目、選層次、選教學班，做到不盲目跟從，決策要科學，選擇要慎重。二是學會選課。選課走班的關鍵不在于“走”而在于“選”，特別要重視積累高一模擬選課走班的經驗，結合生涯規劃指導，進行職業傾向測試和性格測評，根據孩子能力最強的學科和將來最擅長的專業開展選課走班。

（三）積極參與社會實踐。

一是了解綜合素質評價。高中學生綜合素質評價包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會實踐五個方面，主要考察學生的愛國情懷、遵紀守法、創新思維、體質達標、審美能力、勞動實踐等。二是積極參與綜合實踐。督促并協助孩子在假期開展豐富多彩的創新實踐活動，并注意主要通過“寫實記錄、自我陳述和教師評語”等方式來記錄學生綜合素質實踐情況。

（四）全面了解高考招生。

一是深入了解統一高考招生的變化。要理解“院校+專業組”將成為志愿填報與投檔錄取最基本的單位，普通高等學校將結合自身辦學定位和專業培養目標，按照教育部的規定，對每個具體專業提出選考科目要求。二是理性對待高職院校分類考試招生改革。高職院校分類招生安排在統一高考之前，未報考高職院校分類招生或報考但未被錄取的考生，還可以通過參加統一高考進入高職院?；蚱渌盒?。高考只是高三畢業生較普遍的升學途徑之一，新高考改革下的高三學生升學的方式將更多元。

感謝您對南寧教育一如既往的關心、理解和支持！

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