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關于“新課程、新教材、新高考”致家長的一封信
作者:來源:上林教育發布時間:2021-12-03瀏覽:1537
【摘要】

尊敬的家長朋友:



您好。根據自治區統一部署,2021年秋季學期全區正式啟動實施普通高中新課程、新教材和普通高等學??荚囌猩贫染C合改革。無論課程、教材還是高考模式都將面貌一新。為幫助您的孩子更好地適應普通高中新課程、新教材、新高考改革(以下簡稱“三新”改革)帶來的一系列變化,提前做好學習指導和人生規劃,我局將“三新”改革有關內容進行了梳理,供各位家長參考。

一、“三新”改革的“變”在哪里

(一)學校課程變化:必修課程和選擇性必修課程是高考的主要命題范圍。

普通高中開設包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康科目和綜合實踐活動、勞動等國家課程,以及學校的各類校本課程和特色課程。所有普通高中課程均由必修、選擇性必修和選修三類課程構成。必修課程和選擇性必修課程是高考的主要命題范圍。學生還需按要求參加研究性學習、社會實踐和志愿服務等綜合實踐活動。

(二)學習科目變化:外語語種增加。

普通高中新課程增加了外語規劃語種(調整為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語任選一門),鼓勵高中學校創造條件開設第二外語。


(三)學時和學分變化:高中畢業學分最低要求為144學分。

普通高中學制為三年。每學年52周,其中教學時間40周,社會實踐1周。每周35課時,18課時計1學分。學生完成相應課程規定課時的學習并考試(考核)合格,即可獲得相應學分。學生畢業學分最低要求為144學分,其中必修課程88學分,選擇性必修課程42學分,選修課程14學分。

(四)學業水平考試變化:分為合格性考試和選擇性考試。

原來的普通高中學業水平考試只有1種類型,成績合格是普通高中學生畢業的必備條件。高考綜合改革后,普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試2種類型,合格性考試成績是普通高中學生畢業的重要依據,選擇性考試成績是普通高等學校招生錄取的依據之一。合格性考試科目為語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康等14門。選擇性考試科目為物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學等6門。選擇性考試科目理論上有12種組合,具體組合如下:


序號

物理類組合

序號

歷史類組合

1

物理、化學、生物學

7

歷史、化學、生物學

2

物理、化學、思想政治

8

歷史、化學、思想政治

3

物理、化學、地理

9

歷史、化學、地理

4

物理、生物學、思想政治

10

歷史、生物學、思想政治

5

物理、生物學、地理

11

歷史、生物學、地理

6

物理、思想政治、地理

12

歷史、思想政治、地理

????學生可根據個人志向、興趣愛好、自身優勢等因素,結合報考院校相關專業選考科目要求和所在普通高中的辦學條件、特色優勢等確定3門選擇性考試科目。


(五)課堂組織方式變化:選課走班將全面開展。


2021年秋學期入學的高一年級學生將取消文理分科,從2022年秋季學期起開始選課走班。各普通高中將針對我區選擇性考試科目12種組合,建立選課制度,編排選課指南,加強與學生家長的溝通交流,共同指導學生根據學習興趣特長、學科學業基礎、專業發展趨向、普通高等學校招生要求合理選課,減少選課的盲目性和功利性。學校實施選課走班將根據學校師資、教室等教學資源實際情況安排課程教學。


(六)統一高考的考試科目變化:采取“3+1+2”模式。


2024年,廣西統一高考的考試科目包括3門全國統考科目和3門選擇性考試科目。全國統考科目為語文、數學、外語(英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語任選一門)3門,其中外語科目考試含聽力和筆試兩個部分;選擇性考試科目由考生從物理和歷史2門科目中任選1門,從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中任選2門,即“3+1+2”。

????報考體育類、藝術類等專業的考生還須按照要求參加相應專業考試。



(七)招生錄取方式變化:采取“兩依據、一參考”招生錄取新機制。




從2024年開始,我區統一高考招生錄取將實施依據全國統考的語文、數學、外語3門科目成績和3門普通高中學業水平選擇性考試成績、參考普通高中學生綜合素質評價結果的招生錄取新機制,簡稱“兩依據、一參考”。

二、應對“三新”改革的幾點建議


(一)提前做好生涯規劃。


一是重視生涯規劃指導。高中生由于年齡特點,對個人生涯發展、興趣特長、能力傾向等認識還不夠深刻,需要通過生涯規劃幫助學生全面了解自己的興趣志向、個性特點、生涯發展與國家需要的關系,進一步了解大學專業信息與社會職業需求,合理規劃升學與就業目標,有效減少學生在生涯發展方面的困惑。二是掌握生涯規劃方法。通過開展調研、讀書、借助網絡平臺、請教專業老師、進行專業測試等途徑幫助學生掌握認知自我、認知專業、認知職業、認識學業與生涯規劃的關系。同時,請督促孩子積極參加學校生涯規劃指導課程,在社會實踐和研究性學習中實現自我認識,確立志趣志向,逐漸形成生涯思考和生涯規劃,為高二年級的選課走班做好準備。


(二)充分做好選課準備。


一是理性選課。選課前要充分了解學生的學習興趣特長、學科學業基礎、專業發展趨向、高等學校招生要求,進而理性地選科目、選層次、選教學班,做到不盲目跟從,決策要科學,選擇要慎重。二是學會選課。選課走班的關鍵不在于“走”而在于“選”,特別要重視積累高一模擬選課走班的經驗,結合生涯規劃指導,進行職業傾向測試和性格測評,根據孩子能力最強的學科和將來最擅長的專業開展選課走班。


(三)積極參與社會實踐。


一是了解綜合素質評價。高中學生綜合素質評價包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會實踐五個方面,主要考察學生的愛國情懷、遵紀守法、創新思維、體質達標、審美能力、勞動實踐等。二是積極參與綜合實踐。督促并協助孩子在假期開展豐富多彩的創新實踐活動,并注意主要通過“寫實記錄、自我陳述和教師評語”等方式來記錄學生綜合素質實踐情況。


(四)全面了解高考招生。


一是深入了解統一高考招生的變化。要理解“院校+專業組”將成為志愿填報與投檔錄取最基本的單位,普通高等學校將結合自身辦學定位和專業培養目標,按照教育部的規定,對每個具體專業提出選考科目要求。二是理性對待高職院校分類考試招生改革。高職院校分類招生安排在統一高考之前,未報考高職院校分類招生或報考但未被錄取的考生,還可以通過參加統一高考進入高職院?;蚱渌盒?。高考只是高三畢業生較普遍的升學途徑之一,新高考改革下的高三學生升學的方式將更多元。


感謝您對南寧教育一如既往的關心、理解和支持!



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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2021年11月29日



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